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郭云贵

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郭云贵,男,汉族,中共党员,湖南常宁人,198112月出生。先后获管理学学士(2005年,武汉大学)、教育学硕士(2010年,浙江大学)、管理学博士(2017年,中国人民大学)。副教授,硕士生导师,主要从事人力资源开发与管理、教育心理学、就业创业研究。

发表学术论文60余篇(其中,SSCI论文13篇,CSSCI论文3篇,中文核心11篇),主编和副主编教材各1部。已主持完成省级课题4项,现主持湖南省普通高等学校教学改革研究重点项目1项、湖南省社会科学成果评审委员会课题1项,湖南省教育科学规划课题1项。获省级社科成果三等奖1项,市厅级科研成果奖5项,校级教学成果二等奖1项。获校级优秀教师、优秀共产党员、优秀毕业论文指导教师等荣誉称号7次。

主要教授课程:人力资源管理、创业学、学术论文写作

联系方式:gyg1225@163.com

一、教材

1】《人力资源管理(慕课版)唯一主编,华中科技大学出版社,2021.6

2】《薪酬管理副主编,科学出版社,2017.2

二、主要论文(第一作者与通讯作者)

1Guo Yungui, Luo Shiyu, Tan Yu.(2023). The association between purpose in life and knowledge sharing behavior among Chinese university students: The mediating effects of gratitude. Psychology in the Schools (SSCI), Published online: 14 March 2023 https://doi.org/10.1002/pits.22903

2Guo Yungui, Peng Yanrong, Zhu Yanting. (2022). How does empowering leadership motivate employee innovative behavior: A job characteristics perspective. Current Psychology (SSCI), Published online: 26 March 2022 https://doi.org/10.1007/s12144-022-03000-6

3Tian Ye, GuoYungui*. (2022). How Does Transformational Leadership Relieve Teacher Burnout: The Role of Self-Efficacy and Emotional Intelligence. Psychological Reports (SSCI), Published online: 16 September 2022 https://doi.org/10.1177/00332941221125773

4Guo Yungui, Zhu Yanting, Zhang Lihua. (2022). Inclusive leadership, leader identification and employee voice behavior: The moderating role of power distance. Current Psychology (SSCI), 41(3), 1301-1310.

5 Guo Yungui, Zhu Yanting. (2022). How does organizational compassion motivate employee innovative behavior: A cross-level mediation model. Psychological Reports (SSCI), 125(6), 3162-3182.

6 Guo Yungui, Wang Wei. (2022). Organisational compassion and employee voice behavior: The mediating role of perceived insider status and felt responsibility. Journal of Psychology in Africa (SSCI), 32(3), 263-267.

7Guo Yungui, Zhu Yanting, Zhang Lihua. (2019). Effect of Core Self-Evaluations on Research Performance among Chinese University Teachers. Current Psychology (SSCI), 38(5), 1253-1257.
8 Guo Yungui, Zhu Yanting. (2019). Psychological detachment and research performance: Work engagement as a mediator. Social Behavior and Personality (SSCI), 47(10),1-9.

9 Yin Kui, Xing Lu, Li Can, Guo Yungui*. (2017). Are Empowered Employees More Proactive? The Contingency of How They Evaluate Their Leader. Frontiers in Psychology (SSCI), 8,1802.

10Guo Yungui. Effect of psychological contract breach on employee voice behavior: Evidence from China. Social Behavior and Personality (SSCI), 45(6), 1019-1028.

11云贵,黄艳艳,魏珂,舒永健. (2022). 人力资源管理专业毕业生就业素质模型的构建——基于435则招聘启事的统计分析. 吉林工程技术师范学院学报, 38(5), 25-30.

12 云贵,陈俊. (2019). 新生代农民工“技能荒”破解策略探究. 北方经济, (8), 65-68.

13 云贵. (2018). 地方高校高层次人才科研绩效管理体系的构建. 管理工程师, 23(3), 69-73.

14 云贵. (2017). 新员工组织社会化对建言行为的影响研究——组织认同的中介作用. 当代经济管理(CSSCI扩展版,中文核心), 39(2), 73-77.

15 云贵, 张丽华, 刘睿. (2017).员工创新自我效能感研究述评与展望.科技管理研究(CSSCI扩展版,中文核心), (4), 144-148.

16 云贵. (2017). 我国上市银行对员工的社会责任履行状况分析——基于2014年度社会责任报告的研究. 现代管理科学(中文核心), (1), 100-102.

17 云贵, 张丽华, 刘睿. (2017). 流动人口就业状况、歧视知觉对定居意愿的影响——基于2013年全国流动人口动态监测数据的分析. 北京交通大学学报(社会科学版) (中文核心), 16(1), 55-62.

18 云贵. (2017). 中小学教师主观幸福感及其与核心自我评价的关系研究. 周口师范学院学报, 34(2), 148-152.

19 云贵. (2016). 就业与社交状况对流动人口社会融合的影响——以武汉市为例. 城市问题(CSSCI), (8), 97-103.

20 云贵, 张丽华. (2016). 组织社会化对工作投入的影响机理研究——基于认同理论视角. 软科学(CSSCI), 30(4), 69-73.

21 云贵. (2016). 中国组织情境下的员工建言行为:研究述评与未来展望. 中国人力资源开发(中文核心), (5), 27-33.

22 云贵. (2016). 领导者对下级严格管理与人性温暖的融合艺术. 领导科学(中文核心), (22), 28-29.

23 云贵. (2016). 学生创新自我效能感的概念、测量、前因与后效. 教育评论(中文核心), (3):101-104.

24云贵. (2016). 大学生人力资源自我开发的现状与对策——基于河南某高校的调查研究. 西华大学学报(哲学社会科学版), 35(4), 49-54.

25云贵. (2016). 大学生自我开发状况评估问卷的初步编制. 宁波大学学报(教育科学版), 38(2), 19-23.
26云贵. (2016). 中小学教师组织认同、职业认同与主观幸福感的关系研究. 北京必赢电子游戏网站学报(自然科学版), 11(3), 1-5.

27云贵. (2016). 基于科研能力培养的《统计学》教学改革研究——以某高校人力资源管理专业为例. 统计与管理, (8), 16-17.

28 云贵. (2015). 组织社会化策略的类型、效应及其作用机制: 一个文献综述. 首都经济贸易大学学报(中文核心), 17(4), 119-124.

29 云贵. (2014). 高校青年教师职业认同对离职倾向的影响: 组织认同的调节作用. 周口师范学院学报, 31(2), 152-156.

30 云贵. (2013). 我国高校贫困生就业帮扶政策分析. 学术交流(中文核心), (10), 209-212.

31 云贵. (2012). 推进大学生创业教育面临的瓶颈与对策. 安徽商贸职业技术学院学报(社会科学版), 11(4), 6-9.

32 云贵. (2012). 大学生地域认同对返乡就业意愿的影响研究. 周口师范学院学报, 29(2), 150-153.

33 云贵. (2011). 河南省高校毕业生就业压力的现状及对策. 周口师范学院学报, 28(5), 150-153.

34 云贵. (2010). 大学生就业指导中的逆商教育探索. 安徽商贸职业技术学院学报(社会科学版), 9(2), 71-73.

35 云贵. (2007). 管理学案例教学中的团队学习法探索. 新余高专学报, (4), 104-106.

三、主持课题

12023-新时代背景下大学生人生目标对学业成绩的影响机制研究XJK23BXL005,湖南省教育科学规划课题,主持,2023.

2 2023-农民就地就近就业与城乡融合发展的协同机制及推进策略研究XSP2023JJC033,湖南省社会科学成果评审委员会课题,主持,2023.

32022-一流本科专业建设背景下经管类专业项目+论文科研育人模式研究》(HNJG-2022-0162),湖南省普通高等学校教学改革研究项目,主持,2022.

4 2020-中国情境下组织关爱对员工创新行为的影响机制研究》(20B213),湖南省教育厅优秀青年项目,主持,已提交结题材料.

52018-绩效考核目的对高校高层次人才科研绩效的影响研究》(182400410502),河南省科技厅软科学研究项目,主持,已结题.

62018-组织关爱对员工工作投入与建言行为的影响研究2018-ZDJH-407),河南省教育厅人文社会科学研究项目,主持,已结题。

72016-中小学教师核心自我评价对主观幸福感的作用机制研究》(2016-ZC-047),河南省教育厅人文社会科学研究项目,主持,已结题。

82014-科研创新素质拔尖大学生的人格特质研究》(142400410563),河南省科技厅软科学研究项目,主持,已结题.

92012-河南省就业创业的难点与政策环境研究》(2012B819),河南省政府决策研究招标课题,主持,已结题.

四、获奖情况

1学生创新自我效能感的概念、测量、前因与后效》获周口市社会科学优秀成果奖二等奖(独立,周口市人民政府,2018.2

2就业与社交状况对流动人口社会融合的影响——以武汉市为例》获河南省教育厅人文社会科学研究优秀成果奖三等奖独立,河南省教育厅,2017.4

3产业集聚区、新型农村社区与现代农业高效区融合发展研究》获第四届河南发展研究奖三等奖(排第六,河南省人民政府,2012.12

4《我国高校大学生创业教育面临的瓶颈与对策》获河南省大中专院校就业创业教育与实践研究优秀成果奖三等奖(独立,河南省教育厅,2012.8

5高校青年教师组织认同、职业认同与离职倾向的关系研究》获河南省社科联、河南省经团联2011年度优秀调研成果一等奖排第一,河南省社科联、河南省经团联,2012.4

6河南省人才发展环境现状评价与建设对策》获周口市社会科学优秀成果奖三等奖(独立,周口市社会科学优秀成果评奖委员会,2011.12

7适应创新人才培养的教学形式和教学方法的改革与实践》获周口师范学院教学成果二等(排第一,周口师范学院,2009.3

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