我院教师吴新宁等在教育领域国际TOP期刊上发表研究成果
时间:2024-08-21 14:19:10
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近日,我院教育技术学系教师吴新宁等在《International Journal of STEM Education》上发表长篇论文,论文题目为“A meta-analysis of interdisciplinary teaching abilities among elementary and secondary school STEM teachers”。该期刊由Springer International Publishing出版社出版,是一本国际权威期刊,属于中科院SCI一区、JCR SSCI Q1区和SCIE Q1区。根据最新数据,该期刊2023年的影响因子为5.6,CiteScore指数值为12.4。
该研究通过深入分析2010年至2023年间发表的21项实证研究,量化了STEM干预措施对教师跨学科能力的影响,揭示了STEM教育在教师专业发展中的重要作用。研究结果显示,STEM教育与教师的跨学科教学能力之间存在中等程度的正相关关系(r = 0.452),这一发现表明STEM教育在提升教师跨学科教学能力方面发挥了积极作用。另外,在调节变量的分析中,研究团队发现教师的性别、教育水平、学科专业、教学经验和先前的跨学科学习经历等因素对STEM教育的效果有显著影响。特别是在中学教师中,STEM教育的影响最为显著,而在小学教师中的影响相对较小。此外,具有跨学科经历的教师在参与STEM教育后,其教学能力提升更为明显。
此项研究不仅为STEM教育的实践者提供了科学的数据支持,也为教育政策制定和教师专业发展提供了重要参考。
论文在线链接:https://doi.org/10.1186/s40594-024-00500-8
文 王钰
一审:蔡继红
二审:陈京军
三审:谭千保